为了更好地与国际经济贸易专业一本招生相适应，国际经济贸易学院从放暑假以来，在国际贸易系和国际贸易研究所范围内对如何制订国际经济贸易专业一本人才培养方案，进行了多次讨论，现已取得初步成果。
在提高人才培养目标层次方面，国贸学院认为一本学生进校后，首先要确定不同于二本的人才培养目标。而人才培养目标是由社会对人才的需求、学校办学定位、生源质量和师资力量等因素综合决定的。国贸专业一本学生进校使该专业的生源有了质的提高，这就要求提高人才培养目标的层次。这种提高主要体现在三个方面：一是国贸专业学生的外语水平的提高（培养双语人才）；二是学生理论深度的加强和经济学研究方法的掌握（培养研究型人才）；三是学生创新能力的提高（培养创新型人才）。
在一本学生培养方案方面，国贸学院认为首先要从两个方面对课程体系进行调整。一是通过加强双语教学提高学生的英语水平，与人才培养目标的双语人才相匹配。在原来《国际经济学》、《国际市场营销》等5门双语课的基础上增加2到3门双语课程，初步设想恢复《国际商法》的双语课，增加《世界经济学》和《国际商务概论》两门双语课程。二是通过加强经济学研究方法方面的课程，以实现培养研究型人才的目标。初步设想增加“国际经济学前沿与经典文献研读”，“国际经济学研究方法”等课程。
其次，通过改革考查课授课方式来提高学生的研究能力和创新能力。国贸学院认为，考试课的目标是以传授知识为主，重点抓课堂教学中知识的系统传授。这些课堂的教学方式以教师讲授为主，辅以课堂讨论与互动；考查课以提高学生的创新能力为主，教学方式以学生讨论和教师点评为主，重点在激发学生的想象力和学习的主动性。学生讨论的主题可以是小组为单位的某一项目的可行性研究报告或设想，通过这种教学方式的改革来弥补实验实训的不足。要实现这一目标，考查课必须进行小班教学，改变目前考查课都是合班教学的格局。
第三，通过改革本科生导师制的指导方式来提高指导的效率。国贸学院认为，改革应以导师的兴趣所在确定所指导的学生，进行双向选择。即先由老师申报自己的兴趣方向，然后学生根据老师的方向选择加入自己感兴趣的小组，加入这样的小组就意味着由该位老师指导。每一个导师指导下的小组是一个兴趣小组。
第四，通过切实开展学生全员参加的团学活动来培养学生的创新精神。国贸学院认为，通过学生全员参与的中文演讲比赛、英文演讲比赛、英文秀、国际贸易模拟交易大赛、企业ERP大赛、创业大赛以及其他活动，培育学生的社交能力。充分利用《国际经贸园地》平台，对社会经济热点、国际和中国经贸热点进行研究和讨论，增加学生对现实问题的分析能力和科技论文的写作能力。（国际经济贸易学院）