丁忠明要求充分认识学科建设的重大意义,处理好四个关系

时间:2009-12-08浏览:3741

 

 

我校2009年学科建设大会闭幕

 

 

丁忠明校长发表讲话

 

 

陈年红副校长主持闭幕式

 

127下午6时,我校2009年学科建设大会圆满完成各项议程胜利闭幕。校领导姜利军、丁忠明、陈年红、王建刚、姚厚贵、陈忠卫出席闭幕式并在主席台就座。校长丁忠明发表讲话,强调要充分认识学科建设的重大意义,处理好四个关系。

丁忠明指出,学校的学科建设与学术发展,直接关系到学校的发展、学校的整体实力和社会声誉,也直接影响到每个教师个人的发展。本次大会的召开,理清了我校学科建设发展的思路和奋斗目标,大会提出的我校学科建设的新起点、新目标、新思路、新举措,立足学校实情,为学科建设的进一步发展明确了方向,吹响了继续前进的号角。

丁忠明强调,全校上下要充分认识学科建设的重大意义。他说,学科建设是一面旗帜,是学校发展中的核心竞争力。学科建设关系到本科生教育和研究生教育质量,关系到学校的教学和科学研究工作水平,关系到师资队伍建设的素质,同时也关系到办学的社会效益和环境。只有牢固树立并不断强化学科建设的主导意识、全局意识、特色意识、服务意识和忧患意识,才能确立学科建设在我校工作中的龙头地位,形成工作合力和学科优势,提高学校的核心竞争力。各单位要以学科建设为主线,理顺各项工作头绪,明确各项工作重点,整合学校资源,使政策保障、人力配置、财力、物力投入达到最优化。

丁忠明要求,在充分认识学科建设重大意义的基础上,要正确处理好学科建设过程中的四个关系,即学科建设与专业建设的关系,重点学科和一般学科的关系,学科建设和教育教学、人才培养的关系,学科带头人和院、所行政负责人的关系。在处理学科建设与专业建设的关系时,要发挥学科建设对专业建设起引领和支撑作用,使二者平衡、协调发展;在处理重点学科和一般学科的关系时,要从学校学科布局的大局出发,突出重点和特色,坚定不移地维护学科发展当中的竞争环境和竞争秩序;在处理学科建设和教育教学、人才培养的关系时,要发挥好鲜明的学科特色和优质的学科资源作为高等学校人才培养的基础作用,把特色和优势融入到教育教学中,更加有效地提高人才培养的水平和质量,促进学科建设和教育教学、人才培养的相互促进、共同发展;在处理学科带头人和院、所行政负责人的关系时,要做到相互尊重,相互理解,相互支持,形成合力,今后还要逐步把学科带头人从繁杂的行政管理任务中分离出来,为学科带头人创造更好的学术创新环境。

丁忠明最后说,我校学科建设已经取得了较大的成绩,这些成绩和经验,有利于学校进一步开展学科建设和申博立项单位的建设。从外部来说,社会各界特别是安徽需要一所高水平的、能够授予博士学位的财经类大学。安徽经济社会要实现跨越式发展,需要大批高层次经济管理建设人才。而我校有经济学、管理学学科的较大优势,已经在应用经济学和工商管理等领域形成了较大优势与特色,我们有义务、也有能力为安徽经济社会发展提供亟需的人才和智力支持。全校师生要把社会各界对于一所高水平财经类大学的期望,看作是对我们的鞭策,努力工作,不辜负安徽人民的期望,实现安财几代人的梦想。

此前,会议听取了国际经济贸易学院院长张庆亮,统计与应用数学学院院长余华银,管理学院院长、MBA教育中心主任刘福成代表各自单位所作的经验交流。

闭幕式由副校长陈年红主持。他要求与会各单位,尤其是各相关单位负责人认真传达、落实好本次会议精神,把我校的学科建设工作推向一个新的水平。(孙涛)

 

 

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