书生本色 润物无声
――记2009年校优秀教师叶战备教授
“不管学术成就有多高，社会声誉多显赫，三尺讲台都是大学教师实现人生价值的舞台，教书育人永远是我们的天职。” 叶战备教授就是这样诠释大学教师的职业定位的。
1994年7月，师范毕业的一介书生叶战备开始了他所热爱的执教生涯。一个二十多岁的青年，从校门进校门，社会阅历有限，却要给比自己小不了几岁的大学生讲授“思想政治理论课”，这实在有点“难为”他。然而，面对挑战，他抱定信念:“只有上不好课的老师，没有上不好的课。”随后的日子里，他把对学科的热爱与对学生的喜爱转化为不竭的动力，讲好每一堂课，努力用丰富的知识和对真理的探索精神去感染每一个学生。
为了转变一些人先入为主地认为“思想政治理论课”是“讲大道理”、“说教”的、比较枯燥的不当看法，叶战备老师摸索出上好“思想政治理论课”的 三个关键原则:贴近时代、贴近学生、贴近学术。贴近时代就是要洞察当代中外政治、经济、文化和社会的热点问题，上课时加以评析，及时引导学生。贴近学生就是力图去靠近学生，了解他们的生活、学习等方面的真实需要，针对他们在想什么去授课，想方设法让学生主动学，而不仅仅是被动地教。贴近学术就是要透析本学科的学术前沿和动态，以科研促教学。
回顾15年多来从教的酸甜苦辣，
“用思想的力量、知识的魅力感染学生！”虽然身兼政治学院副院长，教育部学位与研究生教育专家库专家，《中国行政管理》专家库专家，中国行政管理学会会员，中国政府绩效管理研究会理事，安徽省科学社会主义学会常务理事,安徽省企业经营与管理研究会常务理事等数职，但叶战备教授一直坚持给本科生上“思想政治理论课”，用心传播党的创新理论。每当一些毕业后的学生给叶老师写信回忆听他讲课的片段时，
“要给学生一杯水，自己就得有一缸水。教师一旦被学生认可，就更有了创新进取的动力”。这些年来，叶战备老师不断地学习、不断地努力，在取得优秀教学成绩的同时也取得了较为丰硕的科研成果。公开发表学术论文30余篇，其中有多篇被《新华文摘》、人大复印报刊资料全文转载或篇目辑览；主持或参与国家级、省级和厅级课题10多项；先后获2002年安徽省统战理论研究成果三等奖、2005年蚌埠市社会科学优秀成果三等奖、2005安徽省统战理论研究成果三等奖、2006年安徽省统战理论研究成果二等奖、2007年安徽省统战理论研究成果三等奖、2007年中国行政管理学会年会优秀论文二等奖、2008年安徽省统战理论研究成果二等奖、2008年中国国际共运史年会优秀中青年论文三等奖……2009年2月28日至3月28日，叶教授还被组织上遴选到中央党校，参加了五部委（中组部、中宣部、中央党校、教育部和总政治部）举办的哲学社会科学教学科研骨干研修班为期一月的集中学习。
“个人取得的这一点成绩离不开各级领导的关爱，组织上给予我的太多，而我奉献的还太少。”叶战备教授常常给他周围的人这样说。
“乐在园中育桃李，三尺讲台天地广。”