在后勤一线，绽放着一朵“铿锵玫瑰”，“不怕吃苦，敢想敢干”是她的作风，“甘于人后，勤于人先”是她的座右铭，她就是沈蓉。2000年退役荣归后，她将铁血荣光化作爱岗敬业的一部分，将育人之心融进服务师生的每一秒。扎根后勤一线二十五载，她勇挑“双岗双责”重担，用实际行动与成绩诠释了新时代高校教育工作者的责任与担当。
扎根后勤一线：求真务实拼搏实干
“后勤工作无小事，事事皆关师生心”，是沈蓉常挂在嘴边的话。以匠心铸服务之魂，把平凡岗位打造成育人阵地，是沈蓉身体力行的实践。自2000年进入安徽财经大学，她便将“服务育人”作为核心宗旨，把繁杂琐碎的后勤协调管理工作做得有声有色。特别在担任后勤办公室主任后，她统筹餐饮服务、公寓管理、设施维护、校园美化等多领域的协调与上传下达工作，面对千头万绪的事务，始终以高度的责任感和细致入微的态度，确保后勤保障“零死角”“高效率”。“甘于人后，勤于人先”，她将这一精神理念，贯穿公寓到办公室、职能工作到行政工作的全过程。
在食品安全这一师生关注的“头等大事”上，沈蓉主动担责，牵头开展每月食品安全飞行监督检查。从清晨的食材采购验收，到后厨的加工制作流程，从大厅整体环境的维护，到餐具消毒的细节规范，菜品的质量、份量与价格……她逐一核查、严格把关，不让任何安全隐患“过关”。为了让后勤服务更贴合师生需求，她定期组织师生代表开展食堂满意度调研，梳理汇总意见建议200余条，推动食堂完成12次菜品结构优化、8次价格调整和5项服务升级，让学生食堂真正成为“暖心食堂”。
针对师生急难愁盼的后勤问题，沈蓉更是主动创新服务模式。她主导开发的24小时“你呼我应”师生反馈平台，历经迭代升级为“你呼我应 爱在安财”2.0版本，涵盖水电维修、餐饮投诉、公寓服务等后勤全领域诉求响应。上学期末，平台累计处理师生诉求500余条，办结率100%，近几年师生满意度从86%提升至97%。从“被动响应”到“主动服务”，从“线下奔波”到“线上直达”，沈蓉用创新举措打通了后勤服务的“最后一公里”，让“师生为本 追求卓越”成为安财后勤的真实写照。
深耕劳动教育：开拓创新育人有方
2021年，学校成立劳动实践教研室，有着丰富后勤实践经验和深厚教育情怀的沈蓉，被委以教研室负责人的重任。面对当时劳动教育课程体系缺失、教学资源匮乏、师资力量薄弱的困境，她没有退缩，而是以“敢啃硬骨头”的勇气开启创新之路，以柔肩勇担创新育时代新人重任。
为构建具有安财特色的劳动教育体系，沈蓉带领团队历时3个月走访省内外12所高校，结合学校后勤资源优势，创新提出“俱乐部+课程”的劳动教育模式。她牵头成立“应急救助”“生活服务”“绿化与保洁”“餐饮服务”“公寓服务”五大劳动俱乐部，精心设计33门实践课程——从心肺复苏、创伤救护等应急技能，到绿地养护、植物修剪等绿化知识，再到中式面点制作、物品收纳整理等生活技能，涵盖生存、生活、职业三大领域，让劳动教育从“纸上谈兵”变为“实战演练”。其中，应急救助俱乐部的“心肺复苏+创伤救护+海姆立克+意外伤害”四大王牌课程，已培训学生1.2万人次，推动“人人学急救、急救为人人”的理念在校园落地生根。
为强化劳动教育实效，沈蓉推出多项创新举措，如建立“劳动实践学分”制度，将学生劳动时长、表现与综合素质评价挂钩，激发学生参与热情；组建“校内教师+后勤骨干+校外工匠”的双师教学队伍，邀请食堂厨师、维修师傅、绿化能手走上讲台，让“身边的专家”传授实用技能；搭建劳动技能竞赛平台，举办“厨艺大赛”“急救技能比武”等活动20余场，以赛促学、以赛促练。自2022年11月劳动俱乐部开课以来，学校累计开展劳动教育实践活动1971场次，参与学生超6.09万人次，学生劳动意识和实践能力显著提升。她参与的“学生实践能力提升与劳动教育融合创新—以安徽财经大学劳动俱乐部为例”项目，更是荣获校级教学成果特等奖，为高校劳动教育创新提供了“安财样本”。
情系学生成长：严爱相济润己泽人
“教育是爱的艺术，唯有真心付出，才能点亮学生心中的灯。”沈蓉始终将学生成长需求放在首位，在劳动教育与后勤服务中传递温暖。针对部分学生“轻视体力劳动、逃避实践锻炼”的误区，她策划开展“劳动故事会”“工匠面对面”活动，邀请后勤一线的保洁阿姨、维修师傅分享劳动经历，用“凌晨四点的校园清扫”“暴雨中的电路抢修”等真实故事，让学生理解劳动的价值与意义。
在日常工作中，沈蓉以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神境界，甘为人梯，用爱浸润育人的全过程。劳动实践课上，她手把手教学生整理衣物、清理空调滤网、消毒教具，与学生一起挥汗劳动；课后，她尊重、关爱、成就每一个学生，通过微信、QQ等方式，倾听学生的烦恼，为迷茫的学生指点方向。2023年，学生小王因家庭困难产生自卑心理，不愿参与集体劳动，沈蓉得知后，不仅为他申请了勤工助学岗位，还鼓励他加入绿化俱乐部。在她的耐心引导下，小王逐渐开朗起来，凭借出色的植物养护技能成为俱乐部骨干。
疫情期间，沈蓉更是冲锋在前，带领学生志愿者参与校园防疫物资搬运、核酸检测点布置、隔离宿舍消毒等工作，累计服务时长超800小时。她常对学生说：“劳动不仅是谋生的技能，更是担当的体现。”在她的影响下，120余名学生主动加入校园志愿服务队，用劳动践行青春担当。
坚守师德底线：以身作则率先垂范
作为后勤管理人员和教育工作者，沈蓉始终将师德修养作为立身之本。在参与后勤物资采购、项目招标等工作中，她严格遵守廉洁自律规定，建立“阳光采购”台账，全程公开流程，实现“零投诉、零违规”；在劳动教育经费使用上，她精打细算，将每一笔资金都用在课程建设和学生实践上，从不计较个人得失。
在团队建设中，沈蓉充分发挥“传帮带”作用，通过“后勤技能比武”“教学经验分享会”“一对一结对指导”等方式，培养青年后勤骨干和劳育教师30余人，其中8人成长为部门中坚力量。她还积极投身教育科研，主持或参与省级、校级劳动教育课题，带领团队申报省级及国家级劳动教育示范基地，推动劳动教育理论与实践深度融合。她用实际行动表明：无论是后勤服务还是劳动教育，只要心怀育人初心、肩扛责任担当，平凡岗位也能绽放不平凡的光彩。沈蓉用实际行动践行着“学高为师、身正为范”的誓言，为新时代高校“大思政”育人格局建设贡献着坚实力量。
沈蓉在育人工作中的不断进取，也让她取得了傲人的成绩。在担任安徽省高校学生公寓专业委员会秘书的忙碌工作之余，她积极参与全国“寓专会”重点课题《政府主导多方合作的学生公寓床上用品集团购买“采供管”立体体系构建研究》的调查、研究；撰写《高校学生公寓管理内部考核机制》等多篇理论研究论文，其中《公寓文化在大学生心理健康中的探究》荣获全国“寓专会”优秀研究成果一等奖；2020年，因表现突出，她荣获“全国高校学生公寓疫情防控先进个人”；参与研究的“学生实践能力提升与劳动教育融合创新”项目荣获校级教学成果特等奖……奖项不胜枚举，但她总说“奖项是为了鞭策自己做得更好。”
二十五载初心不改，二十五载接续奋进，沈蓉心怀忠诚奉献、勇于担当的教育工作者，恪守教书育人、诲人不倦的师道传承，坚定求真务实、拼搏实干的至臻追求，用勤劳和智慧为后勤和育人事业孜孜以求、赓续前行。
（文：后勤管理服务中心；图：受访者提供；审核：胡尊亮 王秋祎；编辑：谭婷）